Мобильный автогородок приобрели в Курловской школе Гусь-Хрустального района

Теперь обучать правилам безопасного поведения на дорогах в МБОУ «Курловская СОШ» будут с использованием мобильного автогородка, оборудование для которого образовательная организация получила в рамках реализации регионального проекта «Безопасность дорожного движения Владимирской области». С помощью него учащиеся смогут не только закрепить на практике ранее полученные знания, но и отработать алгоритмы поведения в различных дорожных ситуациях.

В течение учебного года планируется применять автогородок на уроках ОБЖ, во внеурочной деятельности, во внеклассных и внешкольных мероприятиях. Мобильное оборудование позволит проводить практические занятия по темам: «Знаток ПДД», «Правила юного велосипедиста», «Я – примерный пешеход», «Юные водители».

Имитация дорог и элементов городской инфраструктуры, настоящее светофорное оборудование, дорожная разметка и дорожные знаки, а также возможность почувствовать себя "взрослыми" участниками дорожного движения — пешеходами, водителями автомобилей или инспекторами дорожно-патрульной службы делают занятия в автогородке интересными и привлекательными для детей, максимально упрощая учебно-методические задачи педагогов и родителей. Дорожная сеть мобильного автогородка имитирует самый опасный элемент городской дороги — четырехсторонний перекресток, оснащенный переносным светофорным оборудованием с электропитанием от аккумуляторных батарей. Управление светофорами перекрестка осуществляется при помощи простого в эксплуатации беспроводного пульта.

Первый урок с использованием мобильного автогородка уже прошел для юнармецев и кадет. И хотя еще продолжаются летние каникулы, ребята с большим удовольствием пришли в школу, чтобы принять участие в игре «Знать правила движения – большое достижение». С помощью педагога основ безопасности жизнедеятельности Веры Челноковой ребята отработали на практике полученные на классных часах и ежедневных «минутках безопасности» знания, вспомнили о необходимости соблюдения правил дорожного движения в разных погодных условиях, проговорили значение знаков, а также разработали индивидуальные схемы безопасных маршрутов движения «дом-школа-дом».